Shock

Werkvorm 39 vergelijking boek met film <klik hier>

Schuld Wallis de Vries

‘Schuld’ in 2018 in het theater.

 

 

Advertenties

Maken en mee-maken

 

Kennis en kunde vormen een duo. Wie meer van iets weet, kan dingen beter maken. Wie meer dingen maakt, komt meer te weten over de maakbaarheid van dingen. Wie bezig is met iets te maken, raakt in een flow. Van maken komt meer maken. Maken is slow leren, ontdekken en plaats maken in je hoofd voor nieuwe invalshoeken.

Analoog en digitaal, met hoofd en handen, vies en schoon

Maakonderwijs wordt geassocieerd met digitale technieken.  Maakonderwijs is niet voorbehouden aan nieuwe media-activiteiten of het werken met de nieuwste digitale apparatuur zoals het gebruik van een 3D-printer of een lasersnijder. Die kunnen erbij komen kijken, zeker. Maar evengoed maken traditionele technieken zoals werken met karton of een zaag deel uit van makersonderwijs. Oeroude ambachtelijke technieken gaan prima samen met technische vernieuwingen. In het maakproces kan het evengoed draaien om het ontwerpen van lichaamsvriendelijk meubilair, het aanpakken van voedselverspilling of het verbinden van het heden en verleden in een concept onder de titel Back to the Future. Allerlei vraagstellingen lenen zich voor zelf ontwikkelen, produceren en oplossingen bedenken.

Vrij of gekaderd

Een tendens is om leerlingen vrij te laten in het maken van dingen. Dat kan natuurlijk prima. Al komen ze vaak verder door binnen open, brede kaders te werken. Criteria bewerkstelligen dan juist dat iemand het onbekende gaat verkennen.  De kans is kleiner dat iemand blijft hangen in de kennis of manier van werken die hij of zij al heeft of kent.  Wanneer er bijvoorbeeld  hout in een werk moet worden opgenomen, dan gaat iemand daar linksom of rechtsom mee aan de slag, ook wanneer iemand er liever niet mee wilt werken. Om tot een product te komen, worden dan ook de bijbehorende vaardigheden opgepikt. Een combinatie van criteria kan maken dat nieuwe combinaties van creatie, materialen, werkwijzen en toepassingen ontstaan.

Mediapakt: wat is waar te doen?

Zie ook andere artikelen op dit blog:

Magazine over maak-onderwijs

http://magazine.cubiss.nl/nl_NL/3537/56095/cover.html


 

 

Wall of Rights

Wall of Rights

Foto Jan van Eijndhoven

human rights tattooSander van Bussel tatoeëert wereldwijd letter voor letter de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens op 6773 mensen. Dit kunstproject ‘Human Rights Tattoo’ van de Tilburgse kunstenaar Sander van Bussel  is als mural Wall of Rights te zien op locatie. In Tilburg t/m 6 oktober 2017. In de komende vier jaar volgen onder meer nog Indonesië, Hongkong en Oeganda.

Zie gerelateerd artikel op dit blog:

Ontwerpen voor de zorg

Tovertafel TUDelft

Tentoonstelling WHO CARES

Gedurende de gehele Dutch Design Week van 21-29 oktober is een tentoonstelling van WHO CARES te zien. Na de Dutch Design Week gaat de tentoonstelling op reis door het land. Deze tentoonstelling toont een overzicht van de winnaars van de eerste ronde van de prijsvraag. Opvallend is de grote aandacht voor meer gemeenschappelijkheid, ontmoeting in de buurt en contact tussen jong en oud. Prijsvraag Who Cares: alle inzendingen voor ontwerpen en bouwen van een omgeving die inspeelt op mensen met dementie.  Database inzendingen prijsvraag Who Cares. Vanaf 11 oktober 2017 loopt een volgende ronde.

 

Pimp de troonrede

http://omrop.fr/4DP7

Aan het werk! Wat is jouw plan voor Nederland? ‘Leden van de Staten-Generaal…’ je maintiendrai

Op Prinsjesdag leest koning Willem-Alexander de troonrede voor, met daarin de regeringsplannen voor het komende jaar. Maar wat moet er volgens jou gebeuren? Dit mag een abstract idee zijn of bijvoorbeeld een concrete maatregel: alles waarvan jij denkt dat het Nederland beter maakt. Schrijf een essay of spreek je voorstel in op video. In maximaal 350 woorden of 2 minuten film.

  • Originaliteit (is je plan nieuw en origineel?)
  • Overtuigingskracht (ben je overtuigend en heb je goede argumenten?)
  • Uitvoerbaarheid (is je plan praktisch uitvoerbaar?)

isabella de munckPrijswinnaar 2017: de schrijfwedstrijd Pimp de Troonrede 2017 werd dit jaar voor de vierde keer gehouden en is gewonnen door Isabella de Munck. Als leerling van het Vlietland College in Leiden presenteerde zij in haar alternatieve troonrede een plan om de duurzaamheid van kledingstukken voor de consument inzichtelijk te maken én om bedrijven te stimuleren duurzamer te produceren. Een kledingstuk krijgt dan een sterrenlabel. Het aantal sterren bij het keurmerk geeft de mate van duurzaamheid aan. De Muncklegt de verantwoordelijkheid zowel bij bedrijven als bij de toehoorders. Haar troonrede eindigde ze met de aansporing: “Aan het werk!

De publieksprijs ging dit jaar naar Roos Janssen en Jody Otten van de Tienerpartij uit Oosterhout. ProDemos ontving 86 troonredes uit heel Nederland. Veelvoorkomende thema’s waren duurzaamheid, zorg en ideeën voor het onderwijs. 

Prijswinnaars 1-2-3 2016 : en mededinger naar de Publieksprijs. Jonge leerlingen van het basisonderwijs maken indruk met een video waarin dertien voorstellen voor het pimpen van de troonrede. Zij wonnen daarmee de originaliteitsprijs. Winnaar Pimp de Troonrede 2016 ProDemos

Leuke opdracht van ProDemos die verbinding legt tussen Burgerschapskunde en Nederlands. Vorig jaar vroegen ze leerlingen de troonrede te pimpen. Ook dit jaar was er dus weer een prijsvraag.

Volgend jaar nieuwe ronde, nieuwe kansen!

Over Pimp de Troonrede

De schrijfwedstrijd Pimp de Troonrede wordt dit jaar voor de derde keer georganiseerd door ProDemos. ProDemos legt uit wat de spelregels zijn van de democratie en de rechtsstaat en laat zien wat je zelf kunt doen om invloed uit te oefenen – in de gemeente, de provincie, het land en Europa.

Wist je dat 9 september de Dag van de Democratie is?

Leuke werkvormen om Democratie te bespreken vindt je in deze handleiding  173103-1-ProDemos-Dag-van-de-Democratie-2017_handleiding

Kernwaarden in Nederland, filmpje ProDemos. Zie elders op dit blog werkvorm Medelander-Nederlander.